Coaching é uma profissão de relações interpessoais.

 

                              Coaching é uma profissão de relações interpessoais

´´Os seres humanos, vistos como sistemas de comportamento, são bastante simples. A aparente complexidade do nosso comportamento ao longo do tempo é em grande parte um reflexo da complexidade do ambiente em que nos encontramos.`` – Hebert Simon

 

Acredita-se que a palavra “coaching” evoluiu das habilidades necessárias para lidar com uma parelha de cavalos presa a uma diligência. O coaching foi subdividido em quatro áreas: dizer, mostrar, sugerir e estimular (Clutterbuck, 1998). De um modo geral, o coaching envolve a melhoria do desempenho voltado para o aprimoramento de habilidades especificas. O coach e o aluno concordam com as metas e o coach fornece feedback direto sobre o desempenho comportamental ao longo de um período de tempo.

Uma definição é: Coaching é o processo pelo qual um indivíduo ajuda o outro: para desbloquear sua habilidade natural; realizar, aprender e realizar; para aumentar a conscientização dos fatores que determinam o desempenho; aumentar seu senso de auto-responsabilidade e propriedade de seu desempenho; auto-treinar; para identificar e remover as barreiras internas à realização.  (MacLennan, 1995: 4)

Um coach precisa usar uma variedade de abordagens e papéis, mas não necessariamente todos ao mesmo tempo. Um bom treinador deveria ser:

 ● um conselheiro;

● um amigo;

 ● um guia;

 ● um motivador;

 ● um modelo;

 ● um apoiador;

 ● um professor.

Como vimos acima o coach é um individuo que tem como trabalho ajudar outro individuo, sendo assim o coach deve ter uma relação com o aluno de confiança, amizade e construir essa relação ao longo do tempo em que estão trabalhando juntos. Sendo assim eu aconselho todos os coaches e treinadores a estudarem melhor os aspectos de comunicações interpessoais e como influenciar e guiar um grupo ou um individuo através da comunicação, um bom tópico de livro para começar esse processo de aprendizado seria qualquer livro sobre os comportamentos humanos e como entender como a mente humana trabalha, eu comecei pelo livro ´´ como fazer amigos e influenciar pessoas`` e recomendo para todos os coaches e treinadores que leiam esse livro. 

Etapas do processo de coaching: Há uma série de etapas no processo de coaching e enquanto elas são não firmemente fixas, certamente é benéfico para a maioria deles serem utilizados. UMA abordagem sistemática ajudará a garantir que a qualidade do coaching seja alta sem impor um ambiente ´´artificial``.

 ● Informe o aluno quando a sessão de coaching acontecerá. Na maioria das circunstâncias, é menos perturbador se o aluno tiver a chance de preparar com antecedência.

 ● Minimize o potencial de ansiedade. Se uma pessoa está ansiosa, ela está mais propensa a ser defensiva e construir barreiras que impedem a verdadeira comunicação com o treinador.

 ● Quebre o gelo. É aconselhável iniciar as sessões de coaching com uma conversa descontraida e leve, que deixe o aluno à vontade e que desenvolva uma relacionamento positivo.

● Convide o aluno a comentar primeiro sobre seu desempenho tanto no inico quanto no final da sessão. Perguntando ao aluno iniciar a sessão permite que ele assuma algum controle e assim reduz a tensão possível. Também permite a discussão de aspectos da que o treinador pode nem estar ciente.

 ● Faça perguntas. Muitas vezes é melhor fazer perguntas e orientar o aluno a avaliar a si mesmo, em vez de apresentá-lo diretamente evidência da performance do mesmo. Mas não fique na defensiva e lidere por exemplo.

 ● Reconheça os pontos fortes do seu aluno. É importante reconhecer onde as pessoas estão indo bem porque se não houver reconhecimento de comportamento pode diminuir a performance do mesmo. Além disso, dando elogios genuínos, onde merecido, aumentará a confiança e a motivação e incentivará a aprendizagem nas sessões futuras.

 ● Áreas de melhoria. Do ponto de vista psicológico, muitas vezes é melhor discutir, 'O que poderia ser feito melhor?', do que 'O que aconteceu errado?” Apresentar uma área como uma deficiência é uma abordagem negativa e é melhor olhar com otimismo para as tendências ascendentes de desempenho. UMA estratégia popular é começar com "O que deu certo?" e ​​depois seguir isso com, 'O que poderia ter sido melhor?'

 ● Defina metas desafiadoras porém realistas. A imposição arbitrária de metas para um aluno geralmente falha e pode resultar em resistência. Uma abordagem mais produtiva é perguntar o que pode ser alcançado e negociar um objetivo que é desafiador, mas alcançável. Definir um alvo que seja muito ambicioso pode resultar na desmoralização do aluno se não for alcançado. As metas estendidas são aceitáveis, as inatingíveis são inúteis e prejudicam o aluno e ao treinador.

 ● Apoiar e motivar. As sessões de coaching oferecem uma oportunidade muito boa para desenvolver uma relação mais próxima com o aluno e isso permite que eles sejam encorajados e motivados.

 ● Marque data e hora e mostre entusiasmo para a próxima sessão e mencione isso após a sessão presente acabar, isso vai motivar o aluno para a proxima sessão por mostrar interesse pela proxima vez que voces vão trabalhar juntos!

 

Coach, seu trabalho muda vidas, atravez de um relacionamento muito maior que uma simples sessão de atividade fisica, na proxima vez que for dar uma aula lembre-se disso e curta o processo do seu aluno. E sempre lembre de que - ´´ Nem todo lider é um coach, porém todo COACH é um LIDER``